پست های مشابه

keraamat_ir

. 🔰 اگه اینجوری رفتار کنی، شکاف بین نسلی از بین می‌ره! 🔻رسانه‌های اجتماعی نوعی اختیار سوری به فرزندان ما می‌دهند. آنها احساس می‌کنند در این فضا می‌توانند آزادانه مطلبی را تایید یا رد، بازنشر و حتی تقطیع کنند. 🔴 اگر نوجوان ما در فضای فیزیکی ببیند، اجازه اظهار نظر، موافقت و مخالفت ندارد و نمی‌تواند صمیمانه حرف خود را بزند، بیش از پیش به فضای مجازی پناه می‌برد. ❌ یعنی اگر نوجوان، احساس کند نزد ما محدود است؛ وقتی اظهار نظر می‌کند، خوشایند ما نیست، ممکن است نزد ما سکوت یا همنوایی کند، اما در جای دیگری مخالفت و موافقتش را اظهار می‌کند! ♨️ نتیجه اینکه لازم است آرامشی در فضای تربیتی ایجاد کنیم که نوجوان بتواند نظر خود را؛ ولو اشتباه از نظر ما؛ بیان کند. ☑️ لازم است توجه کنیم، یکی از عوامل شکاف بین نسلی احساس آزادی در فضای مجازی و احساس خفقان در ارتباط با بزرگترهاست. "دکتر خیامی" ✅@keraamat_ir ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #کرامت #تربیت #استاد_خیامی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #خانواده #شکاف_بین_نسل‌ها #رسانه #فضای_مجازی #ارتباط #گفتگو

۰٢ شهریور ١٤۰١ ١٥:٥٣:٥٣

۰ بازدید

keraamat_ir

🔻 چگونگی حالت مادر در برخورد با بچه ها نظرات تون رو برامون کامنت بذارید 👇

۰٤ دی ١٣٩٩ ١٩:٢٤:١١

۰ بازدید

keraamat_ir

. 📍سیره تربیتی آیت الله مهدوی کنی ویژگی حاج آقای مهدوی کنی در مسئله تعلیم و تربیت، این بود که از ایشان خیلی کم نصیحت شنیده می‌شد، مگر در مواقعی که کسی خودش درخواست می‌کرد یا موقعیت خاصی بود. به طور معمول ایشان از طریق عمل یا به صورت غیر مستقیم مسئله را منتقل می‌کردند. به این صورت که اگر چیزی پیش می‌آمد، آن را نگه می‌داشتند و مثلا یک هفته، ده روز بعد، با مقدمه‌ای از یک روایت یا هنگام بحثی، نکته‌ای که لازم بود آن زمان گفته شود را در شرایط متفاوتی که حالت نصیحت نداشته باشد، بیان می‌کردند. در مجموع اثر تربیتی ایشان بیشتر از جنس زندگی کردن بود تا نصیحت. علاوه بر این، همراهی با اطرافیان در وجود ایشان زیاد بود. تقیدات خاصی که عرفا یا اهل زهد دارند، مخصوص خودشان و در ساعات خلوتشان در صبح بود و مابقی مواقع با اطرافیان همراهی می‌کردند. مثلا اگر بچه‌ها مشغول دیدن فوتبال بودند، حاج آقا نیز همراه ایشان فوتبال نگاه می‌کردند و در حین تماشا با بچه‌ها شوخی می‌کردند و البته درپایان هم به شوخی می‌گفتند: حالا که چی، که این را دیدیم؟! 🔖حجت الاسلام سعید مهدوی کنی. 📌ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ‌#آیت_الله_مهدوی_کنی #تربیت #فوتبال #همراه #شوخی #نصیحت #تماشا #مسئله #خلوت #روایت #تقید

٢٥ خرداد ١٤۰١ ١٥:٥٢:٥٩

٢ بازدید

keraamat_ir

🔻سوال یا استدلال؟!

١٤ شهریور ١٣٩٩ ١٨:١٥:١١

۰ بازدید

keraamat_ir

. 🔰 آنچه خانم‌ها در مورد هیجانات مردان باید بدانند! 🔻هیجانات خانمها در چهره، گفتار و حرکات دست آنها نمایان می‌شود. ⚡️مثلاً وقتی خانمی از چیزی خوشحال یا ناراحت است این هیجان در حالات کلامی و غیرکلامی او مشخص است اما آقایان کمتر از این عناصر ارتباطی استفاده می‌کنند. ⚡️مثلاً ممکن است یک خانم با هیجان زیادی یک واقعه را برای همسرش تعریف کند و انتظار داشته باشد که او هم با هیجان عکس‌العمل نشان دهد، اما او واکنشی نشان نمی‌دهد. 🔴 این به معنای بی اهمیت بودن آن موضوع برای مردان نیست. بلکه واکنش مردان به همین صورت است. ♨️ نکته مهم این است که خانم‌ها «انتظار نداشته باشند» که مردان نیز مانند آنان با ذوق و هیجان رفتار کنند. ☑️ این شناخت از ویژگی مردان، موجب می‌شود در روابط خود بهتر عمل کنند و دائم از رفتار طرف مقابل خود هم ایراد نگیرند و انتقاد نکنند. "خانم دکتر فردوسی" ✅@keraamat_ir ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #کرامت #تربیت #استاد_فردوسی #همسرداری #همسرانه #خانم_فردوسی #هیجانات_مردان #زنان #مردان

٢٢ مرداد ١٤۰١ ١٤:١٣:۰٣

٢ بازدید

keraamat_ir

🔻 از همون اول به بچه مسئولیت بده! نظرات تون رو برامون کامنت بذارید 👇

١٣ آذر ١٣٩٩ ١٨:٥٨:٢١

۰ بازدید

کرامت

۰

۰

. 🔰 *درس‌های مدرسه به چه دردمون می‌خوره؟!* 🔻قاعدتاً حفظ کردن محتوای کتاب‌های درسی؛ چه فرمول‌های ریاضی، چه علوم انسانی و چه ویژگی‌های گونه های مختلف حیوانات؛ هیچ کدام به تنهایی در زندگی ما به کار نمی‌آید. اما اینها شیوه‌ای از فکر کردن را به ما هدیه می‌دهد که آن به کار ما خواهد آمد و آن شیوه علمی فکر کردن است. ♨️ وقتی در کلاس، ره یافت اصلی گفتگو باشد، باعث می‌شود حتی اگر آن مبحث مورد علاقه بچه‌ها نباشد، آن را همراهی کنند و کلاس برایشان جذاب باشد. برای اینکار سه راه همدلی در کلاس وجود دارد. ✴️ اول اینکه احساس طرف مقابل برای من مهم باشد. مثلاً اگر بچه‌ها خسته هستند، بدون توجه به خستگی آنان، درس را ادامه ندهیم، بلکه از آنها بخواهیم کمی با هم دستهایمان را حرکت دهیم و بعد از آن کلاس را ادامه دهیم. ✴️ دوم اینکه نیازهای آنان را در نظر بگیریم. مثلاً اگر در زنگ تفریح بچه‌ها با هم دعوایشان شده و ناراحت به کلاس آمده‌اند، به احساسشان بی توجه نباشیم و از طرفی همه زمان کلاس را هم به آن اختصاص ندهیم. بلکه بگوییم، بچه‌ها اگر موافق باشید، 5 دقیقه آخر کلاس راجع به موضوع شما با هم صحبت می‌کنیم. ✴️ سوم تغییر در شیوه بیان است. اگر دیدیم بچه‌ها به هر دلیلی مطلبی که توضیح داده شده را متوجه نمی‌شوند، شیوه بیان را تغییر دهیم. مثلا اگر داشتیم شکلی را روی تخته می‌کشیدیم و توضیح می‌دادیم، حالا از بچه‌ها بخواهیم هر یک آن شکل را در دفتر خود بکشند. ☑️ این روش‌ها موجب می‌شود، بچه‌ها احساس کنند احساس و نیازشان در نظر گرفته شده، به همین دلیل با ما همراه می‌شوند. "خانم قنبریان" *دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) * ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #قنبریان #آموزش #گفتگو #درس #کلاس #تکت #تفکر #خلاقیت #تربیت #فکرپروری #کرامت #باهوش #آی_کیو

شما میتوانید مطالب بیشتری از صفحات محتوایی و دیگر صفحات بامانو بخوانید

برای دسترسی نامحدود به مطالب و استفاده از امکانات دیگر اپلیکیشن بامانو مانند ساخت آلبوم خانوادگی، اپلیکیشن بامانو را نصب کنید. با عضو شدن شما از محتواهایی پشتیبانی میکنید که دوست دارید بیشتر از آن ها مطلع باشید

keraamat_ir

کرامت

۰

۰

. 🔰 *درس‌های مدرسه به چه دردمون می‌خوره؟!* 🔻قاعدتاً حفظ کردن محتوای کتاب‌های درسی؛ چه فرمول‌های ریاضی، چه علوم انسانی و چه ویژگی‌های گونه های مختلف حیوانات؛ هیچ کدام به تنهایی در زندگی ما به کار نمی‌آید. اما اینها شیوه‌ای از فکر کردن را به ما هدیه می‌دهد که آن به کار ما خواهد آمد و آن شیوه علمی فکر کردن است. ♨️ وقتی در کلاس، ره یافت اصلی گفتگو باشد، باعث می‌شود حتی اگر آن مبحث مورد علاقه بچه‌ها نباشد، آن را همراهی کنند و کلاس برایشان جذاب باشد. برای اینکار سه راه همدلی در کلاس وجود دارد. ✴️ اول اینکه احساس طرف مقابل برای من مهم باشد. مثلاً اگر بچه‌ها خسته هستند، بدون توجه به خستگی آنان، درس را ادامه ندهیم، بلکه از آنها بخواهیم کمی با هم دستهایمان را حرکت دهیم و بعد از آن کلاس را ادامه دهیم. ✴️ دوم اینکه نیازهای آنان را در نظر بگیریم. مثلاً اگر در زنگ تفریح بچه‌ها با هم دعوایشان شده و ناراحت به کلاس آمده‌اند، به احساسشان بی توجه نباشیم و از طرفی همه زمان کلاس را هم به آن اختصاص ندهیم. بلکه بگوییم، بچه‌ها اگر موافق باشید، 5 دقیقه آخر کلاس راجع به موضوع شما با هم صحبت می‌کنیم. ✴️ سوم تغییر در شیوه بیان است. اگر دیدیم بچه‌ها به هر دلیلی مطلبی که توضیح داده شده را متوجه نمی‌شوند، شیوه بیان را تغییر دهیم. مثلا اگر داشتیم شکلی را روی تخته می‌کشیدیم و توضیح می‌دادیم، حالا از بچه‌ها بخواهیم هر یک آن شکل را در دفتر خود بکشند. ☑️ این روش‌ها موجب می‌شود، بچه‌ها احساس کنند احساس و نیازشان در نظر گرفته شده، به همین دلیل با ما همراه می‌شوند. "خانم قنبریان" *دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) * ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #قنبریان #آموزش #گفتگو #درس #کلاس #تکت #تفکر #خلاقیت #تربیت #فکرپروری #کرامت #باهوش #آی_کیو

شما میتوانید مطالب بیشتری از صفحات محتوایی و دیگر صفحات بامانو بخوانید

برای دسترسی نامحدود به مطالب و استفاده از امکانات دیگر اپلیکیشن بامانو مانند ساخت آلبوم خانوادگی، اپلیکیشن بامانو را نصب کنید. با عضو شدن شما از محتواهایی پشتیبانی میکنید که دوست دارید بیشتر از آن ها مطلع باشید

پست های مشابه

برو به اپلیکیشن