chamran_kids
دنبال کننده
11
پست
765
مجتمع آموزشی شهید چمران اینجا کودک سبک زندگی اسلامی را بازی می کند.
پست های مشابه
chamran_kids
⁉️ با این حجم از بازی و فعالیت، چطور میتوانید آموزش کتابهای درسی را تا پایان سال تحصیلی طبق برنامه پیش ببرید و زمان کم نمیآید؟ 🌱 خب طبیعی است که ما به روش معمول مدارس دیگر آموزش نمیدهیم ولی نوع برنامهریزی ما بهگونهایست که تمام سرفصلهای درسی پوشش داده میشود. ما هر دانشآموز را رصد میکنیم و برای دانشآموزانی که در خواندن یا نوشتن ضعیفتر هستند، برنامههای خاص میچینیم. مثلاً این نمونه آموزش، برای کودکی است که در خواندن بعضی از حروف هنوز مشکل دارد. یکی از فعالیتهایی که مربی تعریف کرد تا این روزها در منزل انجام بدهد این بود که با حروف خرگوش بتواند کلمههای مختلفی بسازد. این کار کمک میکند تا با حروف مختلف کلنجار رود، با صدای آنها آشنا شود و با چسباندن آنها به یکدیگر، به کلمههای معنادار برسد. با این کار یک بازی سرگرمکننده انجام داده و درعینحال در خواندن و نوشتن کمتر احساس ضعف یا ناتوانی میکند. #چمرانی_ها #حسینیه_کودک_شهید_چمران #کلاس_اولی_ها #ادبستان_دخترانه #آموزش_الفبا #کلاس_آنلاین #آموزش_مجازی #بازی_کلمات #کلاس_اول
11 اردیبهشت 1399 17:10:49
0 بازدید
chamran_kids
روزگاری که خیلی راحت میتوانستیم بچهها را به نزدیکترین مدرسه به محل زندگیمان بفرستیم، گذشته! حالا با اینکه مدارس و رویکردهای آموزشی تنوع خیلی زیادی دارند اما در عمل میبینیم که خانوادهها برای انتخاب مدرسه مشغولیتهای ذهنی بسیار زیادی پیدا کردهاند و انتخاب مدرسه خیلی سختتر از قبل شده. چند نکته را که باتوجهبه دیدگاه خانوادهها برای انتخاب مدرسه نوشتهایم، دنبال کنید. 🔻نگفته پیداست که حضور معلم، مدیر و معاون در شکلگیری سرنوشت و زندگی آیندهی دانشآموزان همیشه تاثیر بسیار زیادی داشته است. خوب است به این نکته توجه کافی داشته باشیم و شناختی هرچند محدود از کارکنان مدرسه داشته باشیم. 🔻مدلهای آموزشی مدارس: خوب است قبل از انتخاب مدرسه با این مدلها آشنا شویم و تصمیم بگیریم که میخواهیم کدام یک را انتخاب کنیم و بر اساس آن مدرسه خود را گزینش کنیم. 🔻نقش خانوادهها: شاید در نگاه اول به چشممان نیاید که خانوادهها چقدر میتوانند در بهبود روند مدرسه موثر باشند. تقریباً مدرسههایی که خانوادهها نقش زیادی در آن ندارند، دچار یکنواختی و روزمرگیهای اجرایی و تدریس خواهند شد و این موضوع کیفیت کار آنها را بهشدت پایین میآورد. 🔻تناسب تعداد دانشآموزان در کلاس و فضای فیزیکی و امکانات: اگر برای تعداد زیاد دانشآموزان در یک کلاس تمهید خاصی اندیشیده نشود، مثلاً حضور یک کمک مربی، قطعا کیفیت کار آموزش پایین میآید؛ چون معمولاً در کلاسهای شلوغ، دانشآموزانی که ساکتتر هستند و ابراز کمتری دارند کمتر به آنها بها داده میشود و در شلوغی جمعیت کلاس به آنها توجه کمتری میشود. 🔻شاید شما هم طرفدار این نظریه باشید که هرچه سن معلمها بالاتر باشد آنها باتجربهتر هستند، اما نکته مهم این است که میانگین سنی معلمها در نوع فعالیتهایشان مهم و اثرگذار است؛ البته در این موضوع، ارزش و تجربه معلمان سنین بالا را هم نادیده نباید گرفت. 🔻دور بودن یا نزدیک بودن مدرسه: معمولا مسیرهای بسیار دور، زمان زیادی را از دانشآموز میگیرد و ممکن است باعث دلسردی و کمشدن انگیزهی دانشآموز میشود. خوب است همهی ما گزینههای اولویتدارمان را برای انتخاب مدرسه لیست کنیم و برمبنای آن فرایند انتخاب مدرسه را برای خودمان راحتتر کنیم.
09 اردیبهشت 1399 12:15:06
0 بازدید
chamran_kids
#سازنده_ى_قهرمان . اينجا كلاس سوم ادبستان شهيد چمران است ... هر مهارتى با طراحى خاص به بچه ها آموزش داده مى شود ... . اين بار هر مهارت اجزاى يك پازل است به نام#سازنده_ى_قهرمان . #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران #مجتمع_آموزشى_شهيد_چمران
01 آبان 1397 16:14:25
0 بازدید
chamran_kids
. پیش دبستانی یه مقوله پیچیده ست که این روزها نظرات متفاوتی درباره ش وجود داره پس بذارید امشبمون رو با چند تا سوال شروع کنیم: ⁉️به نظرتون خوبه پیش دبستانی اجباری نباشه و بچه ها بتونند مستقیم برن کلاس اول؟ ⁉️یا باید پیش یک و دو رو بگذرونن و بعد برن مدرسه؟ ⁉️تو پیش دبستانی چقدر آموزش اهمیت داره? . بیاید واقع بینانه نگاه کنیم! بچه های امروز مثل بچه های قدیم هم بازی ندارن. ضمنا به خاطر احتیاط و ترس های خانواده و آگاهی های عجیبی که این روزها داده میشه، خیلی تعامل مناسب و درستی ندارند! خیلی از بچه ها هم تک فرزند هستن و روابط اجتماعی محدودی دارن! ما به عنوان جایی که اصلا فضای آموزشیِ زیر هفت سال برامون اولویت نداره، اعتقاد داریم که ارتباط با همسال باید از حداقل ۳ سالگی برای بچه ها اتفاق بیفته. این مرحله ی پیش دبستانی میتونه با برنامه های مادر و کودک شروع بشه، با دورهمی ها و برنامه هایی که مادرها در خونه برگزار میکنند ادامه پیدا کنه و به پیش دبستانی رسمی ختم بشه. . برنامه های پیش از دبستان از نظر ما به روند اجتماعی شدن بچه ها کمک میکنه و معتقدیم مرحله به مرحله طی کردنِ این مسیر اهمیت داره! . اینکه بچه ها مستقیم وارد کلاس اول بشن یعنی یکدفعه از خونه و مادرشون جدا بشن، با کلی بچه و آدم غریبه، طرف بشن و تازه فشار درس هم روشون باشه خیلی براشون اذیت کننده است.😓 . از طرفی برنامه های فشرده ی سال های پیش از دبستان و آموزش های فشرده برای بچه های کوچیک هم به همون میزان براشون اذیت کننده است و عوارضی در مدرسه به همراه داره. پس بیایم یه برنامه ی جمع و جور برای بچه هامون بچینیم، میتونیم از دوستان هم فکرمون هم کمک بگیریم و چند روز در هفته ساعت های محدودی با بچه ها بازی کنیم، پارک و جاهای تفریحی بریم، خمیر بازی و رنگ بازی کنیم، قصه بخونیم و کلی فعالیت هیجان انگیز دیگه انجام بدیم🤗 پ.ن: در جواب سوال همیشگی این رو باید بگیم که برنامه ی ما در حالت غیر کرونا یا کرونای سبک😊 برای بچه های ۴ ساله سه روز روزی ۴ ساعت در هفته، برای پیش ۱، سه روز در هفته روزی ۵ ساعت و برای پیش ۲ چهار روز در هفته روزی ۵ ساعت است! به زودی برنامه ی دقیق حسینیه کودک و مهد تعاملی اطلاع رسانی میشه🌱🙏🏻 #پیش_دبستانی#پیش_از_دبستان #پیش_دبستان#آمادگی#مدرسه #آمادگی_کلاس_اول#دبستان
10 خرداد 1400 17:37:18
0 بازدید
chamran_kids
🧱 معمولا هفت سال دوم برای والدین، جذاب تر است. زیرا بچه ها راحت تر قوانین شان را می پذیرند. اما به این شرط که هفت سال با این روش پیش نرفته باشند. در این سن بچّهها بسیار چارچوبپذیرند. این سن، سنّ قالب و چارچوب است. حدود یک سال تحصیلی است که بازی هفتسنگ را انجام میدهیم. از سال تحصیلی قبل تا الآن. امّا اخیراً تغییری در نحوهی بازیکردنمان ایجاد شده. دقیقاً از کِی؟ از وقتی یکی از عموها روشی را به ما نشان داد. آن عمو گفت: ما وقتی هفتسنگ بازی میکردیم، دستمان یا توپ را زیر پیراهنمان میگرفتیم. این کار باعث میشد بازیکنان حریف دچار اشتباه شوند و تشخیص ندهند توپ دست چهکسی است. وقتی گیج شدند، در موقعیتی مناسب کار را تمام میکردیم. از وقتی آن عمو این قلق را یاد داد، بیشتر تیمها در دستی که پشت هفت سنگ میایستند، آن را اجرا میکنند. جالب است! این ویژگی بارز و اصلیِ این سن است. اگر شما روش نشان دهید، فرزندانمان عیناً آن را اجرا میکنند. یکی از روشهای امرکردن و فرماندادن همین است، که بهجای دستوردادن، یا عتاب راه و روش انجام آن کار را بیان کنید؛ مثلاً من سفره را اینگونه جمع میکنم؛ من... . کافی است شما هم تمرین کنید؛ امروز چه جملات دستوری به فرزندتان گفتید؟ چگونه می توان مدل گفتن را تغییر داد؟ مربی: علی حاجی اکبری #کلاس_چهارمی_ها #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران #آداب_دانی #قانون_پذیری #هفت_سال_دوم #مدرسه #ادبستان #قانون #چمرانی_ها #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران
11 آبان 1398 16:06:34
0 بازدید
chamran_kids
⏱ ⏱ حتما شماهم موافقین که کلاس های مجازی خسته کننده است. خب چیکار میشه کرد؟ یه راه حل اینه که بعد از کمی درس و آموزش یکم بازی کنین. پسرهای کلاس دومی یه بازی انجام دادن اونم از نوع تمرکزی! شما هم میتونید این بازی رو هم تو خونه هم تو کلاس هاتون انجام بدین. پست رو سیو کنید که حتما یه روز به کارتون میاد😊 شما چه بازی های تمرکزی برای کلاس های مجازی پیشنهاد می کنید؟ #کلاس_مجازی #بازی_تمرکزی #بازی_هدفمند #بازی_فکری #ایده_بازی #ایده_فعالیت #دبستان_پسرانه #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران
13 بهمن 1399 12:13:07
1 بازدید
ادمین چمران
0
0
#ورق_بزنید . #تابستانی_برای_مرد_هزار_چهره 📝قسمت سوم . تابستان دوم/ از فیل اسباببازی تا تابلوی دیواری . پسرعمهام ارهمویی و تخته سهلا گرفته بود، وسایل مختلف درست میکرد و بین اقوام و دوستان میفروخت. من و برادرم هم دیدیم عجب اتفاق جالبی است، هم کار میکنیم و پول درمیآوریم، هم میتوانیم با چوب همهچیزهای خفنی را که دوست داریم تولید کنیم. روزهای اول وسایل خیلی ساده درست کردیم. طرحش را هم از پسرعمهام گرفته بودیم. یک فیل ساده و یک اردک. هرکدام سه یا چهار قطعه داشتند و سرهم میشدند. بعد از اتمام ساخت، آنها را فروختیم. مدتی که گذشت یک کتاب پیدا کردیم پر از الگو، البته مقوایی بود، ولی همه الگوها را میشد با تخته سهلا اجرا کرد. یادم است پیچیدهترین پروژهای که انجام دادیم اسکلت یک دایناسور گیاهخوار بود که نزدیک به 100قطعه داشت. بعد از تمام شدن، دایناسور را به آزمایشگاه مدرسهمان فروختیم. البته یادم نیست پولش را دادند یا نه! من میساختم و داداشم بازاریاب بود. بعد از مدتی دیدیم کسانی که از ما خرید میکنند، محدود به فامیل و همسایهها هستند و آنهم به خاطر این است که دل ما نشکند. واقعیت این بود که همسایهها و فامیل، به اسکلت دایناسور یا اردک نیاز نداشتند، پس رفتیم سراغ تولید وسایل کاربردی. زیر قابلمهای، زیر استکانی و .... ساختیم که بازار نسبتاً خوبی داشت. روی چوبها را روغن جلا میزدیم که هم زیباتر شوند و هم خراب نشوند. آخرین پروژههای آن تابستانمان هم تابلوی آیات، احادیث و اسامی الهی و ائمه بود. از کتابهای معماری پدرم، الگوی کتیبهها، گِرهها و اسلیمیها را کپی کردیم، روی چوب چسباندیم و اره کردیم. یک تابلوی مزین به اسم محمد رسولالله صلیالله علیه و آله را آن موقع ( 20سال پیش) 5000تومان به یکی از همسایههایمان فروختم. 5000 تومان خیلی پول بود برای ما! ساخت این تابلو نزدیک به یک ماه زمان برد. چون تابلواش 50تا حفره داشت که باید سر هرکدام، اره را باز میکردم و میبستم. یکبار پدرم ما را به کارگاه چوب حرم حضرت عبدالعظیم حسنی علیهالسلام برد. فوقالعاده بود. درهای حرم را درست میکردند. بوی چوب گردو و عناب حس خوبی به آدم میداد. ابزارهایی که داشتند و کارهایی که انجام میدادند، خیلی پیچیده و عظیم بود. از آن روز یکی از رؤیاهایم این شد که یک روز بتوانم درِ یکی از حرمها را درست کنم. جایی که زائرها آن را میبوسند. . ادامه مطلب در کامنت اول👇 #تابستانه #اوقات_فراغت #کار_مفید #سرگرم_کردن_بچه_ها #نجاری